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1、確保了閱卷質(zhì)量

（1）自動(dòng)屏蔽考生信息確保閱卷過(guò)程的客觀(guān)公正；

（2）對(duì)任 意科目、題目，按照任 意比例進(jìn)行雙評(píng)、多評(píng)的誤差控制機(jī)制及評(píng)卷一致性檢查等功能確保了閱卷結(jié)果的準(zhǔn)確性。

（3）實(shí)時(shí)的進(jìn)度與質(zhì)量監(jiān)控功能確保及時(shí)把握評(píng)卷進(jìn)度與評(píng)卷質(zhì)量。

（4）自動(dòng)登分、加分與統(tǒng)計(jì)分析，避免了人工操作可能存在的誤差，確保統(tǒng)計(jì)分析的質(zhì)量。

2、減輕了教師負(fù)擔(dān)

　�。�1）免去對(duì)紙質(zhì)答卷的人工操作。

　　（2）在流水線(xiàn)評(píng)卷狀態(tài)下，免去了相互等待的時(shí)間。

　�。�3）免去了大量的數(shù)據(jù)處理與統(tǒng)計(jì)分析工作。

3、提高了教學(xué)水平

（1）針對(duì)個(gè)人、班級(jí)、年級(jí)和科目、題目、小題考試的詳細(xì)分析。

（2）對(duì)考試結(jié)果的統(tǒng)計(jì)分析和考試本身的綜合判斷。

　4、接軌了高考模式

（1）答卷設(shè)計(jì)、考試規(guī)則、答題目要求、閱卷模式、質(zhì)量控制等均與高考網(wǎng)上閱卷模式相同。

（2）學(xué)生經(jīng)常性接受網(wǎng)上閱閱卷的考試訓(xùn)練，可有效避免高考時(shí)因不適應(yīng)或怯場(chǎng)而導(dǎo)致的非知識(shí)性失分；

（3）教師經(jīng)常以網(wǎng)上閱卷模式評(píng)閱學(xué)生答卷，可以提前發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生在網(wǎng)上閱卷模式下考試容易出現(xiàn)的各種問(wèn)題;終達(dá)到提高學(xué)生應(yīng)考能力，發(fā)揮應(yīng)用水平之目的。

5、降低了考試成本

（1）既無(wú)需購(gòu)置昂貴的專(zhuān)用設(shè)備及系統(tǒng)，也不必購(gòu)買(mǎi)OMR閱卷機(jī)及其配套使用的答題卡。

（2）答卷可采用60克以上的普通紙單面或雙面速印、復(fù)印、打印或膠印等方式制作。

　6、實(shí)現(xiàn)了成績(jī)數(shù)據(jù)共享

客觀(guān)題自動(dòng)閱卷，主觀(guān)題網(wǎng)上評(píng)卷和成績(jī)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析全部在計(jì)算機(jī)網(wǎng)上進(jìn)行，特別是統(tǒng)計(jì)分析數(shù)據(jù)可直接在服務(wù)器上發(fā)布，既可免去人工閱卷方式逐級(jí)匯總及上報(bào)的麻煩，又可直接供教學(xué)講評(píng)、質(zhì)量分析使用， 大限度實(shí)現(xiàn)成績(jī)數(shù)據(jù)的資源共享，滿(mǎn)足領(lǐng)導(dǎo)，教師、學(xué)生及家長(zhǎng)的需要。

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