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閱卷過程 如何確保公平公正

　　每道題至少兩人“背靠背”批閱

　　部分家長存在這樣的擔心：中考閱卷，客觀題還好說，答案都是統(tǒng)一的，主觀題，特別是作文，如果個別老師根據(jù)自己的喜好，再摻雜點個人情緒，給孩子打分低了，那豈不是坑了孩子？

　　對此，大連市招辦相關負責人向記者表示，家長和考生完全不用擔心這一問題，網(wǎng)上閱卷的過程是十分公平、公正的。

　　據(jù)介紹，我市中考網(wǎng)上閱卷客觀題都有統(tǒng)一答案，“一掃便知”，主觀題采用“2+1+1”的模式評閱，由閱卷教師在計算機上評閱。具體說，主觀題先由兩位閱卷老師“背靠背”評閱同一道題，如果這兩位老師評出的分差值小于預先設定好的誤差值，則該題得分為二者之和的平均值，如果兩位老師評出的分差值大于誤差值，計算機會自動將該份試卷提交至第三位老師評閱。如果第三位老師與前兩位評出的分差值小于誤差值，則與前面哪一個分數(shù)接近，該題分數(shù)就為此二者之和的平均值，如果第三位老師與前兩位評出的分差值還大于誤差值，計算機會將該份試卷自動提交給題組長進行終評。

　　據(jù)了解，每科試卷只有大題設定誤差值，多數(shù)試題的批閱是“零誤差”。

　　實時監(jiān)控閱卷進度和質(zhì)量 發(fā)現(xiàn)問題“找談話”

　　在網(wǎng)上閱卷總控室里，技術人員向記者介紹了監(jiān)控閱卷進程及質(zhì)量的計算機系統(tǒng)。

記者看到，每一位閱卷老師的閱卷進度一目了然，每一道大題都實時生成分值比例分布曲線，如果個人的曲線與總體的曲線相差過多，說明該閱卷老師對評分標準的把握存在一定問題。此時，科目組長會及時叫停該老師的閱卷工作，與其商談，幫其重新認識評分標準，以便更好地把握評分原則和尺度。

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